诺亚舟教育：“国家智慧教育平台”运行数据发布，堪称“顶流”！你在用吗？​

   诺亚舟教育：“国家智慧教育平台”运行数据发布，堪称“顶流”！你在用吗？

   3月28日，国家智慧教育平台正式上线，这是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果，是以实际行动为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出的重要一步。国家智慧教育平台一期项目包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台。

   3月29日上午，教育部举行新闻发布会，介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效。和诺亚舟一起来了解发布会的主要内容——

   从3月1日至3月29日，尽管才刚刚运行了不到一个月，但“国家智慧教育平台”却为“双减”工作和疫情期间“停课不停学”提供了有效支撑。具体运行数据呈现出四大亮点：

   一、平台包括专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，共有36个二级栏目。现有资源总量达到28052条，新增资源17300条。

   二、平台包括专业与课程服务中心、教材资源中心、虚拟仿真实训中心、教师服务中心等4个版块。截至目前，平台已有教师自建课程超17.8万门。

   三、首批上线2万门优质课程，覆盖13个学科92个专业类。链接“爱课程”和“学堂在线”两个在线教学国际平台，向世界提供900余门多语种课程。

   四、打造24小时365天“全时化、智能化”平台，全国6万余名毕业班辅导员和2万余名就业工作人员，全部在平台注册。面向2022届毕业生，汇集了380余万个岗位信息。

   平台试运行以来，教育部进一步加强了应用部署，各地各校高度重视，资源得到广泛应用，普遍反映平台使用便捷、响应速度快、丝滑无卡顿。

   一：是日均浏览不断攀升。

   3月1日-25日，累计浏览总量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，与去年同期相比提高了40倍，最高日浏览量达6433万；平台用户不仅覆盖了全国各省区市，还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。

   二：是应对疫情及时有效。

   3月14日以来，新冠疫情多地多点发生，部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”，平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上，增加了2.6倍，其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍，有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。

   三：是服务“双减”效果明显。

   去年7月中央“双减”文件发布后，平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势，截至今年2月底，原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万，比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍；今年3月1日平台升级改版试运行后，日均浏览量进一步增加，比“双减”前增加24倍。平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用，特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题，进一步助力了学校“双减”工作。

   四：是支撑共享优质资源。

   平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源，为促进教育公平发挥了重要作用，中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”，开足开齐国家课程，进一步提高了教学质量。3月1日以来，广西浏览量超过5000万，陕西、甘肃浏览量超过2100万，内蒙古、云南浏览量超过1000万，这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。

   总体而言，“国家智慧教育平台”致力于实现两大核心功能：一是面向高校师生和社会学习者，提供我国各类优质课程资源和教学服务。二是面向教育行政部门和高校管理者，提供师生线上教与学大数据监测与分析、课程监管等服务。

   下一步，教育部将继续做好平台的建设工作，为广大中小学校、师生、家长提供更好的服务。一是持续丰富平台资源，完善资源建设机制，不断汇聚各类优质资源；二是不断拓展平台功能，逐步实现对资源使用的跟踪反馈、过程性数据收集分析、个性化资源推送等；三是大力推动平台应用，强化应用部署和培训，健全应用激励机制，抓好应用试点，推广一批典型经验，推动资源常态化应用。

   当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而这一矛盾体现在教育上，首当其冲的便是教育资源分布极度不均衡，诺亚舟认为“国家智慧教育平台”的上线和运行，在很大程度上缓解了这种不均衡、不平衡，更进一步满足了“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育教学需求，对于我国教育改革，具有深远意义。